Το έγκλημα της αποπλάνησης στοιχειοθετείται όχι μόνο με την επιχείρηση της συνουσίας ή της παρά φύση ασέλγειας, αλλά και με κάθε ασελγή πράξη, εναγκαλισμό του ανηλίκου, ασπασμό αυτού στην στοματική περιοχή ή με θωπείες στην γενετική περιοχή ή σε άλλα απόκρυφα μέρη του σώματος αυτού (ανηλίκου), όταν συντελούνται με σκοπό την ικανοποίηση της γενετήσιας επιθυμίας ή την διέγερση αυτής. Έγκλημα κατ εξακολούθηση. Εξακολουθητικά και κατά συρροή ενέργεια ασελγών πράξεων σε βάρος ανήλικων μαθητριών που δεν είχαν συμπληρώσει το 12ο έτος της ηλικίας τους (ηλικίας 8 και 9 ετών) από δάσκαλό τους.
Αριθμός:350-351/2018
ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΚΑΙ ΑΠΟΦΑΣΗ
ΤΟΥ ΜΙΚΤΟΥ ΟΡΚΩΤΟΥ ΕΦΕΤΕΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
Δικάσιμος της 16ης Νοεμβρίου 2018
Δημόσια Συνεδρίαση της 16ης, 22ης, 26ης και 29ης Νοεμβρίου 2018
Σύνθεση Δικαστηρίου : Παναγιώτα Παντελή, Πρόεδρος Εφετών, νομίμως ορισθείσα με απόφαση της Ολομέλειας του Εφετείου Θεσσαλονίκης, [άρθρο 93 Ν. 4139/2013 και κληρωθείσα άρθρο 17 του Κ.Ο.Δ.Κ.Δ.Λ. (Ν.1756/1988, όπως ισχύει)], Θεοδώρα Σακελαρίου, Κωνσταντίνος Τρανός, Εφέτες, νομίμως κληρωθέντες [αρθρ. 17 του Κ.Ο.Δ.Κ.Δ.Λ. (Ν. 1756/1988 όπως ισχύει)]
Ηλίας Σεφερίδης, Εισαγγελέας Εφετών, νομίμως κληρωθείς [αρθρ. 17 του Κ.Ο.Δ.Κ.Δ.Λ. (Ν. 1756/1988 όπως ισχύει)]
Φωτεινή Παπαδοπούλου, Γραμματέας
———————–
Η πρόταση του Εισαγγελέα έγινε ομόφωνα δεκτή.
————————
… μετά τη λήξη της αποδεικτικής διαδικασίας και έδωσε το λόγο στον Εισαγγελέα, ο οποίος πρότεινε ο κατηγορούμενος να κηρυχθεί ένοχος ως κατηγορείται, την δε πρόταση του την υπέβαλε και εγγράφως και έχει ως εξής:
Αγόρευση Εισαγγελέα Εφετών
Ηλία Νικ. Σεφερίδη
στο ΜΟΕ
Θεσσαλονίκη στις 16/11/2018.
Κατά την διάταξη του άρθρου 339 παρ.1 του ΠΚ όπως αντικαταστάθηκε με την διάταξη του άρθρου 5 του νόμου 1272/82, στην συνέχεια αντικαταστάθηκε με την παρ. 4 του άρθρου 11 του νομού 3064/2002, την παρ. 2 του άρθρου 56 του νόμου 3160/2003 και τελικά με την παρ. 4 του άρθρου 3 του νόμου 3727/2008 ορίζεται ότι «Όποιος ενεργεί ασελγή πράξη με πρόσωπο νεότερο από 15 ετών ή το παραπλανά με αποτέλεσμα να ενεργήσει ή να υποστεί τέτοια πράξη, τιμωρείται ως εξής. α) αν ο ανήλικος δεν συμπλήρωσε τα δώδεκα του έτη με κάθειρξη τουλάχιστον δέκα ετών» Ως ασελγή πράξη κατά την ανωτέρω διάταξη νοείται όχι μόνο η συνουσία ή παρά φύση ασέλγεια, αλλά και κάθε άλλη πράξη που ανάγεται στην γενετήσια σφαίρα και αντικειμενικά προσβάλλει το κοινό αίσθημα της αιδούς και των ηθών και υποκειμενικά κατευθύνεται στην ικανοποίηση ή την διέγερση της γενετήσιας επιθυμίας του δράστη. Ο δράστης πρέπει να γνωρίζει την ανηλικότητα του παθόντα, πως δηλαδή αυτός δεν συμπλήρωσε το δέκατο πέμπτο (15) έτος της ηλικίας του ή να αδιαφορεί γι’ αυτήν. Για την αντικειμενική υπόσταση του εγκλήματος ο δράστης πρέπει να ενεργεί ή να παραπλανά πρόσωπο που δεν συμπλήρωσε το 15 έτος της ηλικίας του με λόγο, υποσχέσεις ή χορηγίες στο να ενεργήσει ή να υποστεί ασελγείς πράξεις. Η πράξη της αποπλανήσεως τιμωρείται αυστηρότερα όταν ο ανήλικος έχει ηλικία κάτω των 12 ετών. Το έννομο αγαθό που προσβάλλεται με το έγκλημα της αποπλάνησης ανηλίκου παιδιού είναι της ανηλικότητας, η οποία έχει αναχθεί σε έννομο αγαθό, προστατεύεται δηλαδή η αγνότητα της νεανικής ηλικίας, η οποία είναι αδύναμη να αυτοπροστατευτεί. Το έγκλημα της αποπλάνησης στοιχειοθετείται όχι μόνο με την επιχείρηση της συνουσίας ή της παρά φύση ασέλγειας αλλά και με κάθε ασελγή πράξη, εναγκαλισμό του ανηλίκου, ασπασμό αυτού στην στοματική περιοχή ή με θωπείες στην γενετική περιοχή ή σε άλλα απόκρυφα μέρη του σώματος αυτού, (ανηλίκου) όταν συντελούνται με σκοπό την ικανοποίηση της γενετήσιας επιθυμίας ή την διέγερση αυτής. (βλ.ΑΠ 282/2002 Ποιν/νη 2002 σελ. 791, ΑΠ 981/2002 Πράξη και Λόγος του Ποινικού Δικαίου 2002 σελ 1105, ΑΠ 380/2009, ΑΠ 560/2010, ΑΠ 266/2010, ΑΠ 762/2013, ΑΠ 722/2013,ΑΠ 63/2013, ΑΠ 735/2014, Τράπεζα Νομικών Πληροφοριών του ΔΣΑ, Αγγέλου Μπουρόπουλου Ερμ Ποιν. Κώδικα τομ. Β σελ 585 επ.). Ο δράστης του ανωτέρω εγκλήματος προσβάλλει εκτός της αγνότητας της νεανικής ηλικίας και την ομαλή εξέλιξη της γενετήσιας ζωής του ανηλίκου, που συντελείται με οιαδήποτε ασελγή πράξη, που κατατείνει στην διέγερση της γενετήσιας επιθυμίας του δράστη, δηλ. η ασελγείς πράξεις στην προκειμένη περίπτωση λαμβάνονται υπόψη με την ευρεία έννοια του νόμου, Χωρίς να απαιτείται και η αντίληψη των συντελουμένων εκ μέρους του ανηλίκου, αρκεί ο δράστης να προβαίνει στην τέλεση των ασελγών πράξεων προς ικανοποίηση της γενετήσιας επιθυμίας του ή την διέγερση αυτής. Οι ασελγείς πράξεις διαστέλλονται από τις ερωτικές πράξεις, που προσβάλλουν την γενετήσια αξιοπρέπεια του παθόντος. Οι ασελγείς πράξεις κατατείνουν στην ικανοποίηση της γενετήσιας επιθυμίας του δράστη και στην διέγερση και ηδονισμό αυτού. Οι θωπείες και ψαύσεις απόκρυφων μερών ανηλίκων δεν μπορεί να θεωρηθούν ως πράξεις ήσσονος ερωτικού χαρακτήρα αλλά ως ασελγείς πράξεις που οδηγούν στην ικανοποίηση της γενετήσιας επιθυμίας του δράστη. Για τον χαρακτηρισμό της πράξης ως ασελγούς λαμβάνονται υπόψη και οι συνθήκες κάτω από τις οποίες τελέστηκε αυτή (ΑΠ 220/2017, ΑΠ 118/2017, ΑΠ 146/2017, ΑΠ 1302/2017 Τράπεζα Νομικών Πληροφοριών της Νόμος). Εξάλλου κατά την διάταξη του άρθρου 98 παρ. 1 του ΠΚ κατ εξακολούθηση έγκλημα υφίσταται όταν τελούνται περισσότερες ομοειδείς πράξεις σε διαφορετικά χρονικά διαστήματα από τον ίδιο δράστη συνδεόμενες μεταξύ τους με την ενότητα εκτέλεσης αποφάσεως του εγκλήματος αυτού. Το κατ’ εξακολούθηση έγκλημα αποτελεί ιδιαίτερη μορφή πραγματικής συρροής εγκλημάτων, αφού ο δράστης προβαίνει στην τέλεση περισσοτέρων πράξεων, που διαφέρουν μεταξύ τους χρονικά, τελούμενες από τον ίδιο δράστη, ανεξάρτητες η μία της άλλης (διατηρούσες σε περίπτωση παραγραφής η κάθε μία την αυτοτέλεια της) με τις οποίες προσβάλλεται η ίδια μονάδα εννόμου αγαθού και συνδεόμενες μεταξύ τους με την ενότητα της απόφασης προς εκτέλεση του εγκλήματος. Οι μερικότερες πράξεις του κατ εξακολούθηση εγκλήματος μπορούν να τελεστούν με τον ίδιο ή με διαφορετικούς τρόπους, (βλ. ΑΠ 1821/94 Υπερ 1996 σελ 375, ΑΠ 1391/93 Υπερ 1996 σελ 376, ΑΠ 1200/94 Υπερ 1996 σελ 378, ΑΠ 24/2010, ΑΠ 1986/2010, ΑΠ 930/2009 Τράπεζα Νομικών Πληροφοριών του ΔΣΑ, Μελέτες Ποινικού Δικαίου Λάμπρου Μαργαρίτη Καθηγητή Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης σελ 51).
Στην συγκεκριμένη περίπτωση από τα στοιχεία της προσβαλλόμενης αποφάσεως, τις ένορκες καταθέσεις των μαρτύρων κατηγορίας και υπερασπίσεως, τις αναγνωσθείσες μαρτυρικές καταθέσεις των παθουσών ανηλίκων, που λήφθηκαν νομότυπα με την παρουσία ψυχολόγων καθώς και όλα τα λοιπά έγγραφα σε συνδυασμό με την απολογία του κατηγορουμένου και τα αποδειχθέντα εν γένει κατά την ακροαματική διαδικασία της παρούσης δευτεροβάθμιας δίκης έχουν προκύψει τα ακόλουθα.
Ο … απόφοιτος της Παιδαγωγικής Ακαδημίας Φλώρινας είναι έγγαμος με την … επίσης εκπαιδευτικό της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Οι ανωτέρω είναι γονείς δύο ενηλίκων τέκνων. Αμφότεροι υπηρετούν ως δάσκαλοι στο .° δημοτικό σχολείο Θεσσαλονίκης που βρίσκεται στην περιοχή Δελφών και στην οδό …. Ο κατηγορούμενος σύμφωνα με τις μαρτυρίες συναδέλφων του ήταν ήπιος ως χαρακτήρας και διατηρούσε φιλικές σχέσεις με τους συναδέλφους του. Ως δάσκαλος δεν είχε την δυνατότητα επιβολής της τάξης στις αίθουσες διδασκαλίας. Στον κατηγορούμενο είχε ανατεθεί επιπρόσθετα και η ευθύνη της βιβλιοθήκης του σχολείου. Κατά την διάρκεια των ετών 2011 – 2012 και 2012- 2013 είχε αναλάβει την ευθύνη της τρίτης και τετάρτης τάξης του σχολείου. Κατά την διάρκεια των μαθημάτων και συγκεκριμένα κατά την στιγμή που βοηθούσε τους μαθητές να επιλύσουν ασκήσεις είτε την στιγμή που οι μαθητές πλησίαζαν την έδρα του είτε κατά την στιγμή που καθόταν στα θρανία τους έθετε το χέρι του εντός της μπλούζας τριών μαθητριών και συγκεκριμένα της …, …, και …, θωπεύοντας τις πλάτες των μαθητριών, τον λαιμό τους, το στήθος, τους μηρούς και γλουτούς αυτών καθώς και τα οπίσθια τους. Οι ανωτέρω μαθήτριες κατά την διάρκεια της θωπείας δυσανασχετούσαν και αναφέρθηκαν στις μητέρες τους, οι οποίες θεώρησαν αρχικά την κίνηση του δασκάλου των τέκνων τους ως ενέργεια εκδήλωσης αγάπης και συμπάθειας προς τα τέκνα τους και ως μεμονωμένη ενέργεια. Μετά την αναφορά των τέκνων τους πως οι ενέργειες του δασκάλου να θωπεύει τις πλάτες των κοριτσιών τους και τα λοιπά απόκρυφα μέρη του σώματος τους εξακολουθητικά αντιλήφθηκαν πως οι ενέργειες του δασκάλου δεν ήσαν τυχαίες και μεμονωμένες αλλά συστηματική σεξουαλική παρενόχληση και συνέστησαν στα τέκνα τους να μην επιτρέπουν στον δάσκαλο τους και λεκτικά και διά ενεργειών τους τις θωπείες του. Στα τέλη της σχολικής περιόδου του έτους 2013 οι τρεις μαθήτριες επισκέφθηκαν την Διευθύντρια του Σχολείου εκθέτοντας το αντιμετωπιζόμενο πρόβλημα εκ μέρους του δασκάλου τους … και η οποία προέβη σε σύσταση στον δάσκαλο και συνάδελφο της … να μην προσεγγίζει τις μαθήτριες του. Όπως αποδείχθηκε ο κατηγορούμενος προέβαινε στις ανωτέρω ενέργειες προς γενετήσια διέγερση του με την επαφή διά της χειρός του στο γυμνό σώμα των μαθητριών του. Η Διευθύντρια του ανωτέρω σχολείου την άνοιξη του έτους 2013 είχε αναλάβει η …, η οποία διατηρούσε καλές συναδελφικές και φιλικές σχέσεις με τον κατηγορούμενο. Κατά την διάρκεια των ετών 2013-2014 και 2014- 2015 και πάλι στον ανωτέρω είχε ανατεθεί η ευθύνη της τρίτης και τετάρτης τάξης αντίστοιχα. Οι ίδιες ενέργειες του κατηγορουμένου συνεχίστηκαν και στις μαθήτριες του …. Οι ενέργειες του κατηγορουμένου δεν ήσαν μεμονωμένες αλλά εξακολουθητικές και συγκεκριμένα όσες φορές προσέγγιζαν οι ανωτέρω μαθήτριες την έδρα του δασκάλου, αυτός τοποθετούσε το χέρι του εντός του σώματος των μαθητριών του από την μπλούζα καθώς θώπευε αυτές στην περιοχή της πλάτης, του στήθους, των μηρών, γλουτών, και στα οπίσθια αυτών κάτω από το σορτσάκι ή παντελονάκι που αυτές φορούσαν. Η επαφή του κατηγορουμένου με το γυμνό σώμα των μαθητριών του προκαλούσε διέγερση της γενετήσιας επιθυμίας του. Την … την θώπευε στην περιοχή της κοιλιάς. Οι μαθήτριες λόγω της ανηλικότητας τους δεν μπορούσαν να αντιληφτούν την σημασία των ενεργειών του κατηγορουμένου. Τα ανωτέρω επιβεβαιώνονται και από τις μητέρες των μαθητριών, που αρχικά δεν μπορούσαν να αντιληφθούν την έκταση των ενεργειών του κατηγορουμένου εκλαμβάνοντας αυτές ως ενέργειες οικειότητας και πατρικής αγάπης και συμπάθειας προς τα τέκνα τους (ενέργειες καθ υπερβολή) και ως μεμονωμένα περιστατικά. Οι ενέργειες του κατηγορουμένου άρχισαν να συζητώνται μεταξύ των μητέρων των ανήλικων και επειδή οι ενέργειες του κατηγορουμένου ήσαν επαναλαμβανόμενες αντιλήφθηκαν πως οι ενέργειες του κατηγορουμένου δεν ήσαν προϊόν αγάπης και συμπάθειας αλλά ασελγείς πράξεις. Ο πατέρας των μαθητριών … και … αναφέρει στην κατάθεση του ενώπιον του Πρωτοβαθμίου Δικαστηρίου πως αυτού του είδους τις προσεγγίσεις δεν μπορεί ούτε ο πατέρας να τις πραγματοποιήσει προς τις ανήλικες θυγατέρες του. Οι ανωτέρω μαθήτριες ηλικίας 8 και 9 ετών λόγω της αισθανόμενης όχλησης τους από τις ενέργειες του κατηγορουμένου απευθύνθηκαν στην σύζυγο αυτού και δασκάλας στο αυτό σχολείο … και έλαβαν την άκρως απαράδεκτη απάντηση, να μην κουνάτε την ουρά σας. Η … μαθήτρια του αυτού σχολείου κατά την διάρκεια των ετών 2013-2014 και 2014-2015 φοιτούσε στην Τρίτη και Τετάρτη τάξη με δάσκαλο τον κατηγορούμενο. Η ανωτέρω μαθήτρια αντιμετώπιζε πρόβλημα προσαρμογής και ένταξης στην σχολική κοινότητα εκτός άλλων και λόγω πολιτισμικής διαφοράς με τα άλλα παιδιά και λόγω της ιδιαιτερότητας που εμφάνιζε εκτός άλλων και λόγω του χαμηλού πνευματικού επιπέδου των γονέων της και του χαμηλού βιοτικού επιπέδου της. Οι γονείς της ανωτέρω εργαζόταν ο πατέρας της ως ελαιοχρωματιστής και η μητέρα της ως καθαρίστρια και λόγω της πολύωρης απουσίας τους από την οικία τους λόγω της εργασίας τους, τα παιδιά τους αντιμετώπιζαν πρόβλημα εγκατάλειψης. Ο συγκεκριμένος δάσκαλος και κατηγορούμενος είχε αναλάβει και την ενισχυτική διδασκαλία της ανωτέρω μαθήτριας, η οποία εκτός της δυσπροσαρμοστικότητας υστερούσε και στα μαθήματα της ανάγνωσης και γραφής. Κατά την χρονική περίοδο η συγκεκριμένη μαθήτρια … επιδείκνυε αρνητισμό στο να παρακολουθήσει τα μαθήματα της ενισχυτικής διδασκαλίας, που πραγματοποιούσε ο κατηγορούμενος. Ενώ όσες φορές αυτά (μαθήματα) πραγματοποιούνταν από άλλους δασκάλους μετέβαινε με προθυμία προς παρακολούθηση αυτών. Στις αρχές του σχολικού έτους 2015- 2016 και ενώ ο κατηγορούμενος είχε αναλάβει την πρώτη τάξη, μία μέρα οι συμμαθήτριες της ανωτέρω είδαν αυτήν να εξέρχεται της βιβλιοθήκης και κλαμένη και να πλένει το χέρι της. Σε επίμονες ερωτήσεις τους αυτή τους εξιστόρησε τα γενόμενα εκ μέρους του κατηγορουμένου σε βάρος της καθ’ όλη την διάρκεια που ο κατηγορούμενος ήταν υπεύθυνος της τρίτης και τετάρτης τάξης. Οι ανωτέρω συμμαθήτριες επέμειναν να αναφερθεί η … στον νέο δάσκαλο τους …. Η … ανέφερε κλαίγοντας στον νέο δάσκαλο της τα συμβάντα σε βάρος της εκ μέρους του κατηγορουμένου. Συγκεκριμένα ο κατηγορούμενος κατά την διάρκεια των ανωτέρω ετών προέβαινε σε θωπείες στο στήθος και στην πλάτη της μαθήτριας θέτοντας το χέρι του κάτω από την μπλούζα αυτής. Πολλές φορές ως υπεύθυνος της βιβλιοθήκης καλούσε την συγκεκριμένη μαθήτρια στην βιβλιοθήκη με το πρόσχημα της ενισχυτικής διδασκαλίας ή της παρέας και την τοποθετούσε κάτω από το θρανίο θωπεύοντας αυτήν και στην συνέχεια τοποθετώντας το χέρι της ανήλικης στο γεννητικό του όργανο, στην αρχή πάνω από τα ρούχα και στην συνέχεια εξήγαγε το πέος του προστρίβοντας αυτό στο χέρι της ανήλικης …. Με τον τρόπο αυτό ικανοποιούσε την γενετήσια επιθυμία του και προς ηδονισμό του και διέγερση αυτής γενετήσιας ορμής του. Ο κατηγορούμενος συνέχισε την ανωτέρω συμπεριφορά του και στις αρχές του νέου σχολικού έτους 2015-2016 με το πρόσχημα της παρέας ή της επιβοήθησης αυτής στα μαθήματα στον χώρο της βιβλιοθήκης. Στις 7/10/2015 και ενώ κάλεσε την μαθήτρια στον χώρο της βιβλιοθήκης και κλείδωσε την είσοδο αυτής, τοποθέτησε το χέρι της μαθήτριας στο γεννητικό του όργανο και προσέτριψε αυτό στο χέρι της και εκσπερμάτισε στο χέρι αυτής και στα ενδύματα του. Η μαθήτρια σύμφωνα με την δήλωση της προς τις συμμαθήτριες της και στην δοθείσα μαρτυρική χωρίς όρκο κατάθεση της με την παρουσία ψυχολόγου ανέφερε πως αισθάνθηκε αηδία και έκανε εμετό και ο κατηγορούμενος κάλεσε την καθαρίστρια του Σχολείου …, η οποία προσήλθε στον χώρο της βιβλιοθήκης και καθάρισε τον χώρο και ρώτησε την μαθήτρια, εσύ τι θέλεις εδώ και η απάντηση της μαθήτριας ήταν (να ρωτήσετε τον κ. …). Εξερχόμενη της αίθουσας της βιβλιοθήκης συνάντησε τις συμμαθήτριες της, οι οποίες είδαν αυτήν κλαμένη και να πλένει το χέρι της αισθανόμενη αηδία, στις οποίες εξιστόρησε τα γενόμενα σε βάρος της και έτσι πραγματοποιήθηκε η συνάντηση της με τον νέο τους δάσκαλο …, στον οποίο εξιστορήθηκαν όλα τα γενόμενα και ο οποίος αναφέρθηκε στην Διευθύντρια του σχολείου και στην συνέχεια στις Αστυνομικές Αρχές, Οι οποίες πραγματοποίησαν περαιτέρω έρευνα και έτσι αποκαλύφθηκε η όλη έκνομη και παράνομη συμπεριφορά του κατηγορουμένου, ο οποίος αποδείχθηκε πως ήταν πρόσωπο χωρίς στοιχειώδεις ηθικές αναστολές χαρακτηριζόμενος ως αδίστακτος και πωρωμένος, που ικανοποιούσε την γενετήσια επιθυμία του σε βάρος των μαθητριών του ηλικίας 8 και 9 ετών. Σύμφωνα με τα ιστορούμενα από τις ανωτέρω μαθήτριες ο κατηγορούμενος εισερχόταν στην τάξη διδασκαλίας με κατεβασμένο το φερμουάρ του παντελονιού του και διόρθωνε την ζώνη του ενώπιον αυτών. Για να δελεάσει μάλιστα την ανωτέρω μαθήτρια τις προσέφερε μικρό κοσμήματα και μικρά χρηματικά ποσά ύψους 0,50 μέχρι 1,5 ευρώ. Επειδή η ανωτέρω μαθήτρια λόγω του χαμηλού της βιοτικού επιπέδου ζητούσε πολλές φορές από άλλους δασκάλους να της αγοράσουν κουλούρι ή τυρόπιτα ή χυμό. Με τον τρόπο αυτό προσέγγιζε την ανωτέρω μαθήτρια αρχικά και επιχειρούσε τις παραπάνω αναφερόμενες ασελγείς πράξεις. Η προσέγγιση γινόταν με την προσφορά των μικρό κοσμημάτων και μικροποσών για τον δελεασμό αυτής και την καλύτερη έτσι προσέγγιση αυτής και επιτυχίας του σκοπού του. Ο κατηγορούμενος κατά την τέλεση των εκνόμων ενεργειών του απειλούσε την μαθήτρια του …, πως αν αναφέρει τα γενόμενα σε βάρος της στους γονείς της, αυτοί θα υποστούν μεγάλο κακό. Η αλήθεια των ανωτέρω ιστορηθέντων αποδεικνύεται και από τις καταθέσεις χωρίς όρκο των μαθητριών ενώπιον των Αστυνομικών αρχών, που λήφθηκαν με την παρουσία των αρμοδίων οργάνων, οι οποίες είναι όμοιες με τα ιστορηθέντα στις μητέρες τους και στην Διευθύντρια του σχολείου … και Υποδιευθύντρια …. Οι καταθέσεις των μητέρων των μαθητριών στηρίχθηκαν πλήρως στις εξιστορήσεις των θυγατέρων τους, για όσα είχαν υποστεί. Ο κατηγορούμενος ισχυρίζεται πως η Διευθύντρια του σχολείου δημιούργησε δυσάρεστες καταστάσεις σε βάρος του εξαιτίας του γεγονότος, πως δεν την ψήφισε στις εκλογές προς ανάδειξη της ως Διευθύντριας και παρακίνησε και τους λοιπούς συναδέλφους του σε βάρος του.
Περαιτέρω πως δημιουργήθηκε αμφίδρομος επηρεασμός της ανήλικης … σε βάρος των λοιπών μαθητριών και κατήγγειλαν αυτές αυτόν για πράξεις που δεν έχει πραγματώσει και πως και οι λοιπές μαθήτριες επηρέασαν την μαθήτρια του … για να δημιουργήσει το ανωτέρω μύθευμα σε βάρος του. Περαιτέρω επικαλείται πως για τον επηρεασμό της ανωτέρω μαθήτριας … συνετέλεσε το δυσάρεστο κλίμα που υπήρχε αρχικά σε βάρος της και με την παρέμβαση δασκάλων και ορισμένων γονέων έγινε αποδεκτή από την σχολική κοινότητα, ενώ αν έμενε ανεπηρέαστη δεν θα κατήγγειλε ποτέ αυτόν, που την βοηθούσε κατά την ενισχυτική διδασκαλία. Τούτο όμως διαψεύδεται από τα ανωτέρω γεγονότα, αφού σύμφωνα και με τις καταθέσεις των γονέων της ανήλικης, η ανωτέρω ανήλικη επιδείκνυε αρνητισμό στο να παρακολουθήσει τα μαθήματα της ενισχυτικής διδασκαλίας και να μεταβεί στο σχολείο για να παρακολουθήσει τα παραδιδόμενα από τον κατηγορούμενο μαθήματα. Ενώ με προθυμία παρακολουθούσε τα μαθήματα που παρέδιδαν οι λοιποί δάσκαλοί. Ο κατηγορούμενος ευθέως ο ίδιος ή διά των συνηγόρων του ενώπιον του πρωτοβαθμίου Δικαστηρίου ισχυρίζεται πως μπορεί αντικειμενικά να πραγματώνεται το διωκόμενο σε βάρος του έγκλημα αλλά δεν πραγματώνεται η υποκειμενική υπόσταση αυτού, αφού διά των ενεργειών του δεν αποσκοπούσε στην ικανοποίηση της γενετήσιας επιθυμίας του αλλά ήσαν ενέργειες και κινήσεις ασυνείδητες και αλόγιστες χωρίς ηδονιστικό χαρακτήρα. ’λλος ισχυρισμός του κατηγορουμένου ήταν πως δεν πραγματώνεται το έγκλημα της αποπλάνησης αλλά της προσβολής της γενετήσιας αξιοπρέπειας, που προβλέπεται στην διάταξη του άρθρου 337 του ΠΚ, γιατί είναι πράξεις ήσσονος σημασίας με ερωτικό χαρακτήρα, όλοι οι ισχυρισμοί όμως του κατηγορουμένου είναι απορριπτέοι, αφού από ουδέν στοιχείο της δικογραφίας και από τα αποδειχθέντα ενώπιον του πρωτοβαθμίου και δευτεροβαθμίου Δικαστηρίου αποδεικνύονται.
Εξ όλων των ανωτέρω έχει αποδειχθεί πως ο κατηγορούμενος εκπαιδευτικός, δάσκαλος της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ενεργούσε εξακολουθητικά και κατά συρροή ασελγείς πράξεις σε βάρος των ανήλικων μαθητριών του, οι οποίες δεν είχαν συμπληρώσει το 12ο έτος της ηλικίας τους και διά των οποίων κατέτεινε στην ικανοποίηση της γενετήσιας επιθυμίας του και την διέγερση και ηδονισμό αυτού.
Ο κατηγορούμενος γνώριζε την ανηλικότητα των μαθητριών του ως δάσκαλος αυτών, αφού οι ανήλικες ήσαν ηλικίας 8 και 9 ετών. Ο κατηγορούμενος διά των ανωτέρω ενεργειών του τραυμάτισε τον ψυχισμό των ανηλίκων μαθητριών του αδιαφορώντας γι’ αυτόν. Βασικός του σκοπός ήταν η ικανοποίηση της γενετήσιας επιθυμίας του και η διέγερση και ηδονισμός του για την ικανοποίηση αυτής, πρέπει να καταδικαστεί αυτός για τις τελεσθείσες πράξεις όπως πρωτόδικα…
